Un Petit Coup de Pouce


 

Ce que la recherche nous apprend sur les stratégies d’intervention auprès des élèves qui présentent des difficultés de comportement


Les composantes essentielles d’une bonne organisation de services éducatifs à l’intention des élèves ayant des difficultés d’ordre comportemental


Le système par niveaux

Céline Desrochers, Hélène Trudeau (1997), personnes-ressources Équipe régionale de soutien à l’intention des élèves qui présentent des difficultés d’ordre comportemental


Portrait de notre école

Dans le but d’alimenter votre réflexion, nous vous proposons à partir des énoncés suivants, de tracer le portrait de votre école et de privilégier vos cibles d’intervention au regard des quatre niveaux retenus.


Crises d’enfants

Gilles Vachon vous présente un texte sous la forme d’une histoire (La « Toast » Brulée) vous indiquant les étapes de la crise, les façons de la prévenir et d’intervenir pendant et après la crise.


Habileté sociales au primaire

Série de documents permettant le développement d’habiletés sociales chez les jeunes d’âge préscolaire et primaire

Suivre des directives
Faire des corrections
Se présenter
Se joindre à un groupe
Offrir de l’aide
S’excuser
Reconnaître ses sentiments
Manifester du souci pour une autre personne
Composer avec la peur
Demander une permission
Accepter des conséquences
Composer avec la défaite


Habileté sociales au secondaire

Série de documents permettant le développement d’habiletés sociales chez les jeunes du secondaire.

Écouter
Se présenter
Convaincre
Se récompenser
Demander une permission
Bien réagir aux taquineries
Réagir de façon positive à l’échec
Réagir correctement à une accusation
Prendre des décisions