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Activités de formation
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Webinaires
Trauma complexe : mieux comprendre pour mieux intervenir
Par
Marie-Ève Grisé-Bolduc
En rediffusion
L’anxiété chez les enfants : comprendre pour mieux prévenir, soutenir et intervenir
Par
Sarah Kirouac
En rediffusion
Les problèmes émotifs et comportementaux à l’école : une sélection de pratiques exemplaires
Par
Égide Royer
En rediffusion
Vers une saine gestion des écrans
Par
Marie-Josée Michaud
En rediffusion
Gérer les comportements difficiles à l’école comme à la maison
Par
Vincent Bernier
En rediffusion
Soutenir la réussite éducative des élèves présentant un TDAH
Par
Marie-Pier Duchaine
En rediffusion
Les fonctions exécutives : qu’est-ce que c’est et comment les soutenir au quotidien?
Par
Ariane Fiset
En rediffusion
Être en phase avec l’émotion de l’enfant pour apaiser la colère et l’opposition
Par
Benoît Hammarrenger
En rediffusion
Comprendre les enjeux de l’adolescence qui mènent à l’opposition et aux conflits familiaux
Par
Benoît Hammarrenger
En rediffusion
« Ça pue, ça pique, c’est trop fort! » : mieux intervenir en présence de difficultés sensorielles
Par
Marie-Lyne Benoit
En rediffusion
Attachement et bienveillance : au cœur d’une intervention éducative de qualité
Par
Christine Lavoie et Caroline Couture
En rediffusion
Et si mieux communiquer permettait de mieux se comporter à l’école?
Par
Tania Carpentier
En rediffusion
Rencontre avec Mélanie Bilodeau Psychoéducatrice : intervention positive auprès des tout-petits
Par
Mélanie Bilodeau
En rediffusion
Intervenir autrement : comprendre et aider les enfants qui ont des comportements difficiles
Par
Cynthia Graton
En rediffusion
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Congrès, conférences et modules de formation
9e congrès biennal du CQJDC
3, 4 et 5 mai 2023
En présence à Québec et en ligne
Émotions et anxiété : parcours de formation au service des tout-petits
Par
Marie-Andrée Pelletier et Sarah Kirouac
Module de formation
Pourquoi et comment soutenir l'autodétermination des élèves présentant des difficultés de comportement?
Par
Nancy Gaudreau
Module de formation
« Apprendre à dormir comme à marcher » chez les tout-petits de 0 à 5 ans
Par
Évelyne Touchette
En rediffusion
Des outils pour soutenir le bien-être et la réussite des élèves doublement exceptionnels (élèves doués et ayant un trouble ou des difficultés d'adaptation)
Par
Line Massé
Conférence en rediffusion
Soutenir l'apprentissage socioémotionnel à la maison et à l'école : outils et interventions pour les parents et intervenants scolaires
Par
Julie Boissonneault
Conférence en rediffusion
La gestion des émotions au cœur d’une gestion de classe efficace
Par
Vincent Bernier
Module de formation
Les compétences sociales et émotionnelles du personnel scolaire
Par
Marie-Andrée Pelletier
Module de formation
L’anxiété chez les enfants et les adolescents : mieux comprendre pour mieux les soutenir
Par
Julie Beaulieu et Sarah Kirouac
Module de formation
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