Intervenir autrement: comprendre et aider les enfants qui ont des comportements difficiles 

Pour les parents, enseignants et intervenants qui oeuvrent auprès d'enfants du primaire et du secondaire

Il peut être difficile d’aider un enfant vivant des difficultés sociales, émotionnelles ou comportementales. Dans le modèle de solutions proactives et collaboratives (CPS), les adultes et les enfants travaillent ensemble pour résoudre les problèmes qui causent les comportements difficiles. Une fois résolus, les comportements changent. En participant au processus de résolution de problèmes de façon collaborative et proactive, les enfants apprennent du même coup des compétences qui leur font défaut. C’est ce qui distingue le modèle des nombreuses interventions habituellement utilisées avec les enfants vivant des difficultés comportementales qui ont tendance à être réactives, punitives et accusatoires. Ce webinaire vous aidera donc à intervenir autrement, et ce, afin d’améliorer les comportements problématiques des enfants!

Par Cynthia Graton,
psychoéducatrice, consultante et conférencière CPS

💙 « L'approche proposée est très inspirante! »

💙 « Très belle présentation claire et pertinente. Les outils proposés sont intéressants! »

Le CQJDC est une référence de premier plan au Québec au regard de la compréhension et de la prévention des difficultés comportementales, sociales, affectives et scolaires des jeunes de 0 à 25 ans. 

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