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Positionnement
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Éduquer plutôt qu'exclure : pour une école inclusive et bienveillante
Hiver 2025
Dans ce communiqué de position, le CQJDC propose des alternatives éducatives à la suspension afin de soutenir le développement des élèves en difficulté de comportement et de prévenir l’exclusion scolaire.
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Mémoire pour contrer l'intimidation et la cyberintimidation
Automne 2024
Dans ce mémoire, le CQJDC se présente, expose ses enjeux prioritaires et dresse une liste de recommandations touchant l'intimidation et la cyberintimidation.
Tous les jeunes ont-ils droit à la réussite en éducation?
Automne 2023
Réaction au projet de loi 23 modifiant la Loi sur l’instruction publique et créant l’Institut national d’excellence en éducation.
Comment soutenir le travail du personnel enseignant et aider les jeunes qui rencontrent des difficultés de comportement?
Automne 2023
Réaction dans le cadre des démarches de négociation entre le gouvernement et les syndicats en enseignement.
Important congrès sur les difficultés de comportement
Printemps 2023
Dans ce comuniqué de presse, le CQJDC présente le 9e congrès biennal qui se tiendra du 3 au 5 mai 2023 en présence à Québec et en mode virtuel.
Réussite éducative en temps de pandémie
Printemps 2021
Dans son mémoire déposé dans le cadre de la consultation lancée par le gouvernement portant sur la réussite éducative en temps de pandémie qui s'est déroulée les 31 mars et 1er avril 2021, le CQJDC a pris position au regard de l'axe 3, soit le bien-être et la santé mentale, en proposant quelques recommandations.
L’éducation inclusive et les difficultés comportementales
Automne 2019
Utilisation de la médication pour le TDAH
Automne 2019
La formation des enseignants pour agir efficacement auprès des élèves en difficulté de comportement
Automne 2019
Consulter
Institut national d'excellence en éducation
Automne 2017
Dans son mémoire présenté dans le cadre des Consultations publiques en vue de la création d’un institut national d’excellence en éducation qui se sont tenues à l’automne 2017, le CQJDC se positionne sur différentes questions en lien avec ce projet.
Réussite éducative
Automne 2016
Dans son mémoire remis dans le cadre de la consultation ministérielle sur la réussite éducative qui a eu lieu à l'automne 2016, le CQJDC s'est positionné au regard des trois grands axes de réflexion retenus par le Ministère et a émis plusieurs recommandations.
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