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Couverture de cette édition

Volume 21, numéro 2

juin 2021

LE MOT DE LA DIRECTRICE

  • La richesse du CQJDC

DU CÔTÉ DE LA RECHERCHE

  • Autopsie des retraits de classe : le point de vue d’élèves présentant des difficultés comportementales

  • Quelles perceptions les élèves du primaire ont-ils des interactions en classe ?

  • Classe ordinaire, exclusion temporaire et réintégration : quelques pistes pour penser à de nouvelles voies de recherche

LE COUP DE COEUR DES RÉGIONS

  • Une clinique au bénéfice de tous

QUESTION DE L’HEURE

  • Comment distinguer si les manifestations comportementales sont liées au TDAH ou à la douance?

LE COIN DES PARENTS

  • Le coaching émotionnel pour aider à gérer les situations émotionnelles au sein de la famille

LE COIN DES JEUNES

  • Quelques moyens pour t’aider à défendre tes droits à l’école

LE CQJDC A LU POUR VOUS

  • Prévenir les difficultés comportementales des filles et des garçons du préscolaire et du primaire : un aperçu de la trousse TAMARIN

LA FEUILLE DE ROUTE DES PSYCHOÉDUCATEURS

  • Les groupes de parole

UN PAS VERS L’INCLUSION

  • Pourquoi les enseignants utilisent des stratégies punitives?

NOUVELLES BRÈVES DU CQJDC

  • Des webinaires populaires !

  • Un premier congrès virtuel pour le CQJDC

  • Le coffre à outils en temps de pandémie

  • Lauréates 2021 des bourses « Jeunes chercheurs » du CQJDC

Publications précédentes


La foucade - couverture
décembre 2020

Volume 21, numéro 1


La foucade - couverture
juin 2020

Volume 20, numéro 2


La foucade - couverture
décembre 2019

Volume 20, numéro 1


La foucade - couverture
juin 2019

Volume 19, numéro 2


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Les dates de tombée sont le 1er mars et le 1er octobre de chaque année. Votre article doit être soumis par courriel à l'adresse suivante : [email protected]