LE MOT DE LA DIRECTRICE

• La richesse du CQJDC

DU CÔTÉ DE LA RECHERCHE

• Autopsie des retraits de classe : le point de vue d’élèves présentant des difficultés comportementales

• Quelles perceptions les élèves du primaire ont-ils des interactions en classe ?

• Classe ordinaire, exclusion temporaire et réintégration : quelques pistes pour penser à de nouvelles voies de recherche

LE COUP DE COEUR DES RÉGIONS

• Une clinique au bénéfice de tous

QUESTION DE L’HEURE

• Comment distinguer si les manifestations comportementales sont liées au TDAH ou à la douance?

LE COIN DES PARENTS

• Le coaching émotionnel pour aider à gérer les situations émotionnelles au sein de la famille

LE COIN DES JEUNES

• Quelques moyens pour t’aider à défendre tes droits à l’école

LE CQJDC A LU POUR VOUS

• Prévenir les difficultés comportementales des filles et des garçons du préscolaire et du primaire : un aperçu de la trousse TAMARIN

LA FEUILLE DE ROUTE DES PSYCHOÉDUCATEURS

• Les groupes de parole

UN PAS VERS L’INCLUSION

• Pourquoi les enseignants utilisent des stratégies punitives?

NOUVELLES BRÈVES DU CQJDC

• Des webinaires populaires !

• Un premier congrès virtuel pour le CQJDC

• Le coffre à outils en temps de pandémie

• Lauréates 2021 des bourses « Jeunes chercheurs » du CQJDC