Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes 

Module 1 : Le point sur le TDAH

Principales orientations pour reconnaître la nature du TDAH parmi les autres troubles ou difficultés d’adaptation
Comment observer et soutenir les fonctions exécutives en contexte éducatif?

Comment distinguer si les manifestations comportementales sont liées au TDAH ou à la douance?

Module 2 : Les approches d'intervention

Aider le jeune ayant un TDAH à avoir un sommeil réparateur

Quels sont les mythes et les réalités concernant l'alimentation et le TDAH?

L'activité physique : un complément positif pour le fonctionnent des jeunes ayant un TDAH

Un outil, pas une étiquette : la médication comme partie intégrante d'une approche globale du TDAH

L’intervention comportementale appliquée au TDAH

L’ABC d’une évaluation fonctionnelle du comportement

Pratiquer la pleine conscience à l'école comme à la maison

Le rétablissement et le TDAH

Comment l’école s'organise-t-elle pour soutenir la réussite des élèves ayant un TDAH?

Établir un partenariat école-famille afin de soutenir votre enfant ayant un TDAH dans sa réussite scolaire

Module 3 : Intervenir au quotidien

Comment établir et conserver une relation de qualité avec un élève manifestant des symptômes de TDAH ?

Trop permissif, trop autoritaire, où se situer?

Comment renforcer les bons comportements des jeunes présentant un TDAH?

Comment utiliser le retrait de manière éducative?

Comment limiter l’agitation des jeunes ayant un TDAH à la maison?

Comment limiter l’agitation des élèves ayant un TDAH tout en répondant à leur besoin de bouger? 

Comment aider les jeunes ayant un TDAH à avoir une meilleure maîtrise de soi?

Comment favoriser l'autorégulation et l'inhibition comportementale chez les élèves ayant un TDAH?

Comment compenser ou prévenir certains problèmes liés à l'inattention et à la mémoire de travail?

Comment favoriser la mémoire de travail des élèves ayant un TDAH?  

Comment favoriser l'attention des élèves ayant un TDAH ou compenser leurs déficits?

Quand l'anxiété rencontre le TDAH : déchiffrer cette double réalité pour mieux intervenir

Le TDAH : quand l’anxiété s’en mêle

Comportements d'opposition et TDAH : comment intervenir avec succès?

Module 4 : Soutenir le jeune dans ses apprentissages

Comment aider les élèves présentant un TDAH à mieux réussir en lecture ? 

Comment aider les élèves ayant un TDAH à mieux réussir en écriture ?

Comment aider les élèves présentant un TDAH à mieux réussir en mathématique ? 

Pour une période de devoirs sans larmes

Comment favoriser l'adaptation et l'intégration sociales des élèves ayant un TDAH?

Comment favoriser l’intégration sociale des jeunes ayant un TDAH?

Comment prévenir et gérer les crises de manière éducative?

Comment favoriser l'autorégulation émotionnelle des élèves ayant un TDAH en classe?

Comment utiliser des stratégies d'apaisement pour favoriser l'autorégulation comportementale et émotionnelle des jeunes ayant un TDAH?

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