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Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes
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Numéro spécial de La foucade
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Module 1 : Le point sur le TDAH
Principales orientations pour reconnaître la nature du TDAH parmi les autres troubles ou difficultés d’adaptation
Les fonctions exécutives et le TDAH
Module 2 : Les approches d'intervention
Aider le jeune ayant un TDAH à avoir un sommeil réparateur
Le point sur les acides gras oméga-3 et oméga-6 pour le traitement du TDAH
L’intervention comportementale appliquée au TDAH
L’ABC d’une évaluation fonctionnelle du comportement
Médication et TDAH : réponses aux questions des parents
Les élèves médicamentés pour un TDAH : réponses aux questions du personnel scolaire
Les approches de pleine conscience pour soutenir les jeunes présentant un TDAH
Le rétablissement et le TDAH
Comment l’école s’y prend-elle pour répondre aux besoins des élèves présentant un TDAH ?
Module 3 : Intervenir au quotidien
Trop permissif, trop autoritaire, où se situer?
Comment établir et conserver une relation de qualité avec un élève manifestant des symptômes de TDAH ?
Est-ce que l’on achète nos jeunes avec les récompenses ?
Le retrait : une intervention punitive ou éducative ?
Comment limiter l’agitation des jeunes ayant un TDAH tout en répondant à leur besoin de bouger?
Comment limiter l’agitation des élèves ayant un TDAH tout en répondant à leur besoin de bouger?
Comment compenser ou prévenir certains problèmes liés à l’inattention?
Comment compenser les déficits d’attention des élèves ayant un TDAH?
Comment aider les jeunes ayant un TDAH à mieux contrôler leur impulsivité ?
Comment aider les élèves impulsifs à mieux se comporter en classe?
Le TDAH : quand l’anxiété s’en mêle
Anxiété et TDAH : considérations pour mieux intervenir
Vivre avec un enfant qui a un trouble d’opposition avec provocation ou un trouble des conduites
Comment agir face aux comportements d’opposition des élèves?
Module 4 : Soutenir le jeune dans ses apprentissages
Quelles stratégies peuvent être adoptées par les parents pour favoriser
la réussite scolaire de leur enfant ayant un TDAH ?
Comment aider les élèves présentant un TDAH à mieux réussir en lecture ?
Comment aider les élèves ayant un TDAH à mieux réussir en écriture ?
Comment aider les élèves présentant un TDAH à mieux réussir en mathématique ?
Comment favoriser l’intégration sociale des jeunes ayant un TDAH
Comment favoriser le développement des habiletés sociales des jeunes ayant un TDAH ?
Comment prévenir et gérer les crises de manière éducative?
Comment utiliser des stratégies d’apaisement pour favoriser l’autocontrôle des jeunes ayant un TDAH ?
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