Activités de formation
Pour les personnes intervenantes du Centre de services scolaire des Découvreurs
Le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC) est un organisme de bienfaisance enregistré dont la mission est de favoriser le bien-être des jeunes de 0 à 25 ans qui vivent des difficultés comportementales, sociales, affectives et scolaires, en offrant des activités de formation et des ressources informatives.
Les activités offertes par le CQJDC visent à répondre aux besoins exprimés par les milieux et sont appuyées sur les connaissances de pointe dans le domaine.
Vous devez d’abord vous inscrire par l’application Gestion des Inscriptions aux Formations (GIF). Vous obtiendrez ensuite les informations permettant de visionner chacun des webinaires par courriel. Le visionnement des webinaires vous est offert gracieusement par le Centre de services scolaire des Découvreurs.
Le visionnement sera accessible jusqu’au 30 juin 2027.
Bon visionnement!
Pour accompagnants avertis seulement… prendre soin de son principal outil de travail!
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du préscolaire, du primaire, du secondaire et du post-secondaire
Qu’est-ce qui fait de vous cette personne significative pour les enfants, adolescents, collègues ou parents autour de vous? Si nos connaissances influencent la qualité de nos interventions, c’est notre attitude, ce savoir-être, qui marque ceux que nous croisons. Une trousse à outils aide, mais la personne que nous sommes joue un rôle essentiel. Il faut donc dorloter cet outil, l’apprécier et le perfectionner. Ce webinaire propose de réfléchir à qui nous sommes. Nous explorerons les composantes émotionnelles et sociales qui forgent nos compétences : valeurs, forces, limites, émotions. Vous pourrez faire le point sur la personne accompagnante que vous êtes, découvrir ce qui donne du sens à votre travail, et peut-être amorcer des changements bénéfiques pour vous et pour ceux que vous accompagnez.
Par Claire Beaumont, professeure, Université Laval
D’une durée de 60 minutes
Ah les émotions! Les comprendre pour les accompagner avec confiance
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du préscolaire, du primaire, du secondaire et du post-secondaire
Les émotions… Souvent incomprises, elles peuvent sembler dérangeantes, voire déroutantes! Les recherches dans la dernière décennie ont permis, notamment par l’apport des neurosciences, de mieux comprendre ce qui se passe dans le cerveau lorsque nos émotions prennent les commandes. Démystifions ensemble ce que sont les émotions, comprenons le regard qu’on leur porte, saisissons ce qui se passe en nous et identifions un éventail de moyens pour se réguler. Ce webinaire s’adresse aux adultes qui côtoient des enfants et qui souhaitent augmenter leurs connaissances entourant le grand monde des émotions. Un adulte régulé et calme se place ainsi dans la meilleure posture qui soit pour accompagner la régulation des enfants.
Par Valérie Girard, psychoéducatrice et agente aux services régionaux de soutien et d’expertise
D’une durée de 120 minutes
Derrière le comportement : comprendre, soutenir et faire la différence. 5 choses qu’un jeune étiqueté avec un trouble du comportement aimerait que vous sachiez
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du préscolaire, du primaire, du secondaire et du post-secondaire
Ce webinaire invite à adopter un regard sensible et respectueux sur le vécu des jeunes étiquetés avec un trouble du comportement, à travers cinq messages essentiels qu’ils aimeraient possiblement faire entendre. En s’inspirant de leur réalité, des pistes d’intervention universelles issues de la théorie de l’attachement, des neurosciences et des approches sensibles aux traumas seront explorées. Parents, intervenants et enseignants y trouveront des repères concrets et bienveillants pour mieux comprendre, soutenir et faire une réelle différence, tant à l’école qu’à la maison. Derrière chaque comportement difficile se cache un besoin, une histoire, un potentiel… et un humain qui fait probablement de son mieux.
Par Julie Lapierre, enseignante et agente aux services régionaux de soutien et d’expertise
D’une durée de 90 minutes
Quand l’école devient refuge : créer une culture d’attachement qui profite aux élèves et aux membres du personnel scolaire
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du préscolaire, du primaire et du secondaire
Chaque jour, nous avons le pouvoir d’influencer positivement le parcours d’un enfant, par la façon dont nous l’accueillons, l’écoutons et l’accompagnons. Ce webinaire s’adresse aux intervenants, aux enseignants et aux directions qui souhaitent offrir plus qu’un cadre scolaire : un lieu où chaque élève se sent en sécurité, reconnu et soutenu dans son développement. En s’appuyant sur les approches sensibles au trauma, il propose des pistes concrètes pour instaurer une culture d’attachement bienveillante et sécurisante. Il aborde l’impact du stress et de l’immaturité du cerveau sur le comportement des jeunes et, surtout, comment une présence attentive peut faire toute la différence. Ensemble, découvrons des stratégies concrètes pour bâtir une véritable culture de l’attachement.
Par Christine Lavoie, psychoéducatrice et chargée de cours en psychoéducation
D’une durée de 60 minutes
Les comportements dommageables à l’adolescence
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du secondaire
Les adolescents présentant des défis dans l’autorégulation peuvent adopter des comportements dommageables pour se protéger ou simplement pour mettre de côté les choses qui leur paraissent trop difficiles à porter. Il est important pour les adultes les entourant d’apprendre à mieux comprendre les messages qu’ils envoient derrière leurs comportements, même si ces derniers peuvent être désarmants et déstabilisants. Comprendre permet de dénouer les impasses et de favoriser la communication, puis la régulation plus saine des besoins et des émotions. Dans le cadre de ce webinaire, allons ensemble à la quête de ce sens et, surtout, explorons les moyens pour aider les jeunes à se développer dans leur outillage pour faire face aux défis émotionnels et relationnels qui se présentent afin qu’ils puissent accéder à une meilleure autonomie affective.
Par Amélie Saucier, psychologue
D’une durée de 60 minutes
Aider nos jeunes à développer de saines habitudes de gestion de l’anxiété
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du secondaire et du post-secondaire
Au cours des dernières années, une hausse de l’anxiété chez les jeunes a été observée. L’anxiété est souvent perçue comme une émotion désagréable qui doit être éliminée. Paradoxalement, le fait de se battre avec cette émotion accentue souvent la détresse émotionnelle. Comment aider les jeunes à apprivoiser cette émotion? Dans un esprit de prévention, ce webinaire vise à présenter aux parents, aux intervenants et aux enseignants des stratégies concrètes pour aider les jeunes à être plus équipés et solides face aux aléas de la vie.
Par Amélie Seidah et Isabelle Geninet, psychologues
D’une durée de 90 minutes
L’autorité légitime aux yeux du jeune : la clé pour diminuer les comportements d’opposition
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du primaire et du secondaire
Les comportements d’opposition chez le jeune surviennent majoritairement auprès d’une figure d’autorité, ou lorsqu’un adulte tente d’imposer une demande ou refuse une demande formulée par l’enfant. Cela soulève la question suivante : comment faire pour appliquer une autorité à laquelle l’enfant ne s’opposera pas? D’une part, ce webinaire abordera le modèle des quatre types d’autorité, développé par la psychologue Diana Baumrind, ainsi que leur impact sur les comportements d’opposition de l’enfant. D’autre part, le conférencier présentera son concept d’autorité légitime, permettant au parent ou à l’intervenant d’avoir un leadership qui donne envie à l’enfant de se conformer, plutôt que de s’opposer. Des critères seront exposés et utilisés comme outil d’auto-évaluation afin de favoriser le développement d’un leadership éducatif fondé sur la confiance.
Par Benoît Hammarrenger, neuropsychologue
D’une durée de 90 minutes
Accompagner nos jeunes souffrant d’attaques de panique
Pour les intervenants et enseignants de jeunes du secondaire et du post-secondaire
Lorsqu’un jeune fait une attaque de panique, on peut facilement se sentir démuni et impuissant devant cette montée intense et soudaine d’anxiété. Dans ce contexte, ce webinaire vise à outiller les parents, intervenants et enseignants désireux de mieux soutenir les jeunes aux prises avec des attaques de panique. Plus précisément, ce webinaire permettra de définir ce qu’est une attaque de panique, et de démystifier et de comprendre ses symptômes. De même, il présentera des stratégies d’intervention concrètes lorsqu’une attaque de panique survient, ainsi que les attitudes à éviter et à préconiser afin de soutenir, sans maintenir, l’anxiété.
Par Amélie Seidah et Isabelle Geninet, psychologues
D’une durée de 90 minutes