Et si mieux communiquer permettait de mieux se comporter à l'école? 

Pour les enseignants et intervenants d'enfants du primaire et du secondaire

Pour plusieurs, intervenir auprès des jeunes présentant des difficultés de comportement en milieu scolaire constitue un défi de taille. Au fil du temps, différentes stratégies soutenant le développement de leurs habiletés socioémotionnelles ont été proposées et plusieurs ont engendré des résultats intéressants. Toutefois, toutes ces interventions utilisent la communication comme principal outil d’enseignement. Or, alors que la majorité des enfants ayant des difficultés d’adaptation présenteraient également des difficultés de langage et de communication, ces dernières sont peu travaillées par les professionnels et les intervenants. Ce webinaire vous propose une revue des récentes données liant la communication, le langage et le comportement et il aborde des pistes de solutions pour mieux soutenir les jeunes présentant des difficultés comportementales en milieu scolaire.

Par Tania Carpentier, M.P.O.,
orthophoniste et stagiaire postdoctorale,
Université de Sherbrooke

💙 « C'est un sujet tellement pertinent et important qui concerne tant d'enfants! »

💙 « J'ai aimé la précision des informations, les pistes d'intervention et la clarté de la présentation. »

💙 « Très intéressant! »

Le CQJDC est une référence de premier plan au Québec au regard de la compréhension et de la prévention des difficultés comportementales, sociales, affectives et scolaires des jeunes de 0 à 25 ans. 

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