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Revue La foucade 

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Publiée deux fois par année, La foucade est le journal officiel du CQJDC. Il est l’occasion de faire connaître des réalisations, des opinions, des travaux de recherche ou des publications en lien avec la question des difficultés de comportement.

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Nouvelle édition

Volume 23, numéro 2 - Mai 2023

 

Du côté de la recherche

Mettre en place des pauses actives à l'école primaire pour soutenir l'autorégulation des élèves, en particulier ceux qui présentent des difficultés comportementales

Le coup de coeur des régions

La Shoppe du coin : une histoire à succès d'inclusion scolaire

Question de l'heure

J'ai l'impression que mes élèves ont de plus en plus des défis à s'autoréguler : impression ou réalité?

Le coin des parents

S'outiller pour participer au plan d'intervention de son enfant : c'est gagnant!

Le coin des jeunes

Prendre part à ma démarche de plan d'intervention : c'est mon droit!

Le CQJDC a lu pour vous

Deux outils pour favoriser l'adaptation socioaffective des jeunes

La feuille de route des psychoéducateurs

Intervenir autrement : programme d'intervention psychoéducatif en contexte de nature et d'aventure

Un pas vers l'inclusion

Quand et comment mettre en oeuvre un plan d'intervention pour les élèves présentant des difficultés de comportement?

 

Consulter

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Dernières éditions

Volume 23, numéro 1

Décembre 2022

Volume 22, numéro 2

Juin 2022

Volume 22, numéro 1

Décembre 2021

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Soumission d'articles

 

Vous désirez soumettre un article au comité de La foucade? Voici quelques informations pertinentes qui vous aideront à la rédaction de votre article.

Les dates de tombée sont le 1er décembre et le 1er juin de chaque année.

Votre article doit être soumis par courriel à l'adresse suivante : line.masse@uqtr.ca

 

Consulter les guides de rédaction

 

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Publicité dans La foucade

 

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Écrivez-nous au info@cqjdc.org

 

 

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