Journée de formation gratuite 

Pour les intervenants et enseignants

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8 h 30 à 10 h 

Comportement et inclusion

Le comportement des élèves, souvent interprété comme un obstacle à la réussite scolaire, peut devenir un puissant révélateur des conditions éducatives, relationnelles et sociales qui influencent leur parcours. Inspirée des réflexions de Thomas et Loxley (2022), cette formation propose de repenser l’attribution des difficultés aux élèves pour inclure aussi la qualité des environnements, des pratiques pédagogiques et des relations dans l’école. Nous réfléchirons aux façons de dépasser l’épuisante individualisation des interventions, de reconnaître l’effet des environnements scolaires, d’adopter une posture critique et inclusive et d’impliquer la communauté pour aider l’école à mieux répondre à la diversité.

Mélanie Paré, Ph. D.
Professeure agrégée au département de psychopédagogie et d'andragogie
Université de Montréal

10 h 15 à 11 h 45

Comportement et communication

Quand on pense au comportement des élèves, on ne pense pas spontanément à leurs habiletés communicationnelles. Inversement, on associe rarement la communication aux enjeux comportementaux. Pourtant, le développement du comportement et celui de la communication sont étroitement liés. En tant que personne intervenante en milieu scolaire, la compréhension de ces liens constitue un atout essentiel pour déployer des interventions de qualité. Cette formation mettra en lumière les relations entre la communication et le comportement. Elle tissera également des liens avec les pratiques de gestion de classe, véritables leviers pour soutenir un développement comportemental et communicationnel harmonieux chez les élèves.

Tania Carpentier, M.P.O., Ph. D.
Professeure régulière au département des sciences de l'éducation
Université du Québec à Trois-Rivières

13 h 30 à 15 h

Comportement et stress

Le stress fait partie de notre vie quotidienne et influence directement nos comportements : il peut être un moteur d’adaptation comme un frein au bien-être. Cette formation expliquera comment le stress agit sur notre corps, notre cerveau et nos comportements. Elle distinguera le stress « productif », qui favorise l’apprentissage et l’efficacité, du stress chronique, qui peut fragiliser la santé et entraîner anxiété, épuisement ou difficultés relationnelles. Nous verrons aussi pourquoi chacun réagit différemment, selon son tempérament, ses expériences et ses stratégies d’adaptation. Enfin, des pistes concrètes pour mieux gérer le stress et renforcer nos ressources seront partagées.

Jonathan Bluteau, Ph. D., ps.éd.
Professeur titulaire au département d’éducation et formation spécialisées
Université du Québec à Montréal