Émotions et anxiété : parcours de formation au service des tout-petits 

Pour les personnes intervenantes en petite enfance

LES COMPÉTENCES SOCIO-ÉMOTIONNELLES DES PERSONNES INTERVENANTES ET DES TOUT-PETITS

Objectifs

1. Définir les compétences socio-émotionnelles

2. Présenter des situations permettant le développement des compétences socio-émotionnelles des personnes intervenantes et des tout-petits

3. Permettre aux personnes intervenantes de réfléchir à leurs propres compétences socio-émotionnelles

Contenu

• Capsule 1 - Les compétences socio-émotionnelles, c’est quoi?

• Capsule 2 - Des situations pour mieux comprendre

• Capsule 3 - La socialisation des émotions : réflexion sur soi

• Ressources complémentaires

Durée estimée

60 minutes

L’ANXIÉTÉ CHEZ LES TOUT-PETITS : LA COMPRENDRE POUR MIEUX PRÉVENIR, SOUTENIR ET INTERVENIR

Objectifs

1. Sensibiliser les personnes intervenantes à l’importance de la problématique de l’anxiété chez les tout-petits de moins de 5 ans
2. Comprendre et démystifier le concept de l’anxiété ainsi que ses différentes composantes
3. Identifier et reconnaître les manifestations anxieuses des enfants sur les plans cognitif, physiologique, affectif et comportemental
4. Offrir des outils et des moyens concrets aux personnes intervenantes pour mieux soutenir et accompagner les tout-petits dans l’application des stratégies éducatives de l’anxiété

Contenu

• Capsule 1 - L’anxiété, c’est quoi?

• Capsule 2 - Comment reconnaître les signes d’anxiété chez les enfants?

• Capsule 3 - Comment prévenir l’anxiété chez les enfants?

• Capsule 4 - Comment intervenir sur le plan cognitif auprès des enfants présentant des signes d’anxiété?

• Capsule 5 - Comment intervenir sur les plans physiologique et affectif auprès des enfants présentant des signes d’anxiété?

• Capsule 6 - Comment intervenir sur le plan comportemental auprès des enfants présentant des signes d’anxiété?

• Ressources complémentaires

Durée estimée

180 minutes

Note : prenez des notes de vos apprentissages dans le Guide d'accompagnement!

Objectifs

• Conserver des traces de vos apprentissages

• Mettre en pratique vos apprentissages auprès des enfants et noter vos questionnements

• Approfondir vos réflexions

Contenu

• Document à imprimer et à compléter

Durée estimée

120 minutes

Une occasion de développement professionnel offerte par le CQJDC et soutenue par le Fonds communautaire Bell