Nos membres experts

Ergothérapeute diplômée depuis 2001, Marie-Lyne Benoit a d’abord travaillé au sein de milieux de réadaptation reconnus (IRDPQ, CRDP-CA). Sa collaboration étroite avec de nombreux professionnels d’expérience et de qualité lui a permis non seulement de développer une expertise en pédiatrie, mais également de vivre une expérience multidisciplinaire enrichissante dont elle s’inspire quotidiennement. C’est en s’appuyant sur cette expérience, mais surtout sur sa détermination à rendre les services en ergothérapie pour enfants plus accessibles que Marie-Lyne a fondé en 2006 la clinique Enoya.

Depuis, elle donne de nombreuses conférences et formations, intervient comme ergothérapeute consultante dans les centres jeunesse, les centres de services scolaires, les écoles, ainsi que les milieux de garde et travaille comme ergothérapeute clinicienne auprès des tout-petits, des enfants et des adolescents présentant des défis variés (particularités sensorielles, retards de développement, troubles praxiques, difficultés visuoperceptuelles, TSA, traumas complexes, etc.). En 2015, elle a été Lauréate récipiendaire du prix Innovation (Ginette Théorêt) remis par l’Ordre des ergothérapeutes du Québec pour le rayonnement de l’ergothérapie, les compétences, la diffusion des connaissances et l’enseignement présents dans son travail.

À travers ses années de pratique, son intérêt pour l’adoption internationale l’a amenée à collaborer étroitement avec Johanne Lemieux, travailleuse sociale, et Dr Jean-François Chicoine, pédiatre. Elle a d’ailleurs contribué à l’écriture de chapitres du livre « Adoption : mieux vivre les trois premières années après l’arrivée de l’enfant (les clés d’une adoption réussie) ». Elle a également piloté le collectif qui a rédigé le guide « Comment aider votre enfant à préparer son entrée en maternelle » (éditions Graziella Pettinati) en 2021.

Depuis plusieurs années, Marie-Lyne collabore au programme « Réflexe » en tant qu’ergothérapeute consultante pour les aspects sensoriels du programme qui vise à soutenir l’amélioration des fonctions exécutives chez les adolescents par les outils technologiques et la rééducation spécialisée. Ce programme a été implanté comme projet permanent au CIUSSSE-CHUS en 2016. Une étude a été réalisée par Véronique Parent, professeure agrégée en psychologie, lettres et sciences humaines à l’Université de Sherbrooke, et Sabrina Dufour, orthopédagogue en pédopsychiatrie au CIUSSSE-CHUS de Granby afin d’évaluer les effets du programme de rééducation cognitive « Réflexe » relativement à l’amélioration des fonctions exécutives et du fonctionnement des jeunes au quotidien. L’analyse des résultats est en cours, mais les résultats préliminaires montrent que les parents des adolescents ayant bénéficié du programme Réflexe observent une amélioration dans la régulation comportementale de leur enfant qui pourrait être attribuée à certaines composantes clés du programme Réflexe, telles que l’intégration de stratégies métacognitives et l’utilisation de pauses sensorielles.

Domaines d’expertise

• Anxiété
• Architecture et aménagement scolaire
• Classes Kangourou
• Éducation préscolaire
• Élèves présentant des difficultés d’adaptation et d’apprentissage
• Établissement de plans d’intervention
• Intégration sensorielle
• Développement professionnel
• Développement sensorimoteur
• Situation de handicap invisible
• TDAH
• Trauma complexe