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Une pratique remarquable 

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OBJECTIFS

Par le prix Une pratique remarquable, le CQJDC désire mettre en valeur la pratique remarquable d'un intervenant (p. ex. personnel enseignant, direction d’école, membre du personnel des services complémentaires, personnel de soutien) dans les milieux éducatifs œuvrant auprès d’élèves présentant des difficultés comportementales, sociales ou affectives. L’engagement de ces personnes auprès des jeunes en difficulté est exemplaire. Leur implication, leur attitude ainsi que leur dévouement dans leur pratique professionnelle font d’eux des intervenants remarquables.

 

PRIX

Un intervenant se verra remettre une bourse d’un montant de 1000 $ ainsi qu’un trophée. Également, une inscription gratuite au prochain congrès biennal du CQJDC sera offerte à la personne récipiendaire et une réduction de 50 % pour ce même congrès sera remise à ses répondants, totalisant plus de 2000 $ en prix! Tous les intervenants mis en candidature recevront un certificat attestant leur pratique remarquable.

 

Il est possible de déposer une candidature jusqu'au 3 mars 2025

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Déposer une candidature

 

CONDITIONS GÉNÉRALES

Le dossier d'un intervenant doit être présenté par deux personnes répondantes. Les membres du jury se référeront à ces personnes pour la remise du prix.  

L'intervenant (p. ex. personnel enseignant, direction d’école, membre du personnel des services complémentaires, personnel de soutien) doit oeuvrer dans un milieu éducatif auprès d’élèves présentant des difficultés comportementales, sociales ou affectives, et avoir une pratique reconnue comme remarquable.

Nous contacterons au printemps toutes les personnes qui ont soumis un dossier pour leur faire part des résultats.

Ce concours est réservé aux personnes résidant au Québec.

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Gagnante de l'édition 2024

 

Brigitte Assaf

Enseignante ressource
École Spécialisée John-F. Kennedy (Beaconsfield)

 

Depuis plus de 15 ans, Brigitte Assaf œuvre en tant qu’enseignante dans une école spécialisée accueillant des élèves possédant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme associé à une déficience intellectuelle moyenne. La majorité des élèves qui ont croisé son chemin présentent aussi d’autres diagnostics tels qu’un trouble grave du comportement.

Même en pleine tempête, elle sait offrir une présence réconfortante et bienveillante à ses élèves. Elle passe du temps à apprendre à les connaître, à tisser un lien de confiance, à comprendre leurs forces, leurs défis et leurs déclencheurs potentiels. C’est une femme toujours à l’écoute qui sait facilement faire ressentir à ses élèves à quel point, ils sont importants pour elle. Elle reconnaît et valorise les progrès, même les plus petits, et fournit un soutien individualisé pour aider les élèves à surmonter les obstacles. Ses élèves sont toujours au cœur de ses actions et de ses décisions. Une des grandes forces de Brigitte est qu’elle sait établir une communication ouverte et efficace avec les élèves, leurs familles, les autres membres du personnel et les partenaires externes provenant du milieu de la santé. 

 

 

Gagnants des éditions précédentes

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