Chaque geste, chaque parole et chaque interaction à l’école contribuent à la construction d’un climat relationnel qui influence profondément le bien-être de tous. Dans les actions quotidiennes se tissent des liens qui façonnent la qualité de la vie éducative, qu’il s’agisse d’un échange entre enseignant et élève, d’une collaboration entre intervenants et direction ou d’un moment de vie scolaire partagé entre camarades de classe.

Réfléchir à la place de la relation dans ces gestes communs du quotidien, c’est reconnaître le rôle essentiel de l’humain en éducation, particulièrement auprès des élèves vivant des défis sur les plans social, affectif et comportemental.

Ce congrès réunit celles et ceux qui, dans différents rôles au sein de la communauté éducative, souhaitent réfléchir à la façon dont les relations du quotidien peuvent soutenir l’engagement, la réussite et le vivre-ensemble dans des milieux bienveillants et inclusifs.

Cette onzième édition du congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement offre à toutes les personnes œuvrant auprès des élèves une occasion unique de placer la relation au cœur de leurs actions quotidiennes. Ce congrès, c’est aussi une invitation à expérimenter la force du lien : des rencontres, des échanges et des expériences relationnelles qui nourrissent et donnent de l’élan.

Le Comité organisateur du 11e congrès biennal du CQJDC