Sous-performance de l’élève doué : interventions, efficacité et recommandations 

Webinaire

Pour les parents, intervenants et enseignants de jeunes du primaire et du secondaire 

Face aux difficultés d’adaptation rencontrées par les jeunes doués et à leur risque de sous-performance scolaire, différentes catégories d’intervention ont été développées : les interventions pédagogiques et les interventions psychoéducatives. Les premières impliquent des adaptations de l’enseignement et des mesures en classe (accélération scolaire, regroupement d’élèves), tandis que les secondes s’adressent directement à l’élève ou à son entourage en travaillant la motivation et la valeur de l’apprentissage. Ces interventions améliorent la performance scolaire et l’adaptation socioaffective, particulièrement au primaire, ce qui suggère l’importance d’intervenir précocement. Ce webinaire vise à documenter ces interventions et leurs effets, puis, à l’aide de deux études de cas, à réfléchir à celles qui pourraient être les plus aidantes et à leur mise en place.

Par Claire Baudry et Line Massé, 
Professeures 
Université du Québec à Trois-Rivières

Webinaire d'environ 90 minutes